Eu sou a Ana, tenho 23 anos e sou atleta, treinadora de Kung fu e licenciada em Sociologia. Já trabalhei em algumas associações culturais e sociais mas o Design for Change Portugal foi aquela em que eu me iniciei.

Depois de sair da faculdade, a minha vontade era a de mudar o mundo e fazer isso começando pela educação. Trabalhar no DFC deu-me a possibilidade de pôr em prática ideias que tinha sobre o sistema educativo e oferece-me a oportunidades de conhecer e trabalhar com pessoas que estão a fazer uma mudança real na educação portuguesa.

Para além das competências que consegui desenvolver aqui, o DFC Portugal apresenta-me todos os anos uma equipa de voluntários motivados e com quem passo sempre bons momentos!

Eu sou o David, tenho 23 anos, sou licenciado em Línguas e Relações Internacionais e sou facilitador de projetos juvenis de Erasmus +. Cheguei ao DFC em 2022 depois de já ter participado noutras associações de educação informal.

O DFC apresentou-se como uma alternativa à minha desilusão com o sistema educativo tradicional e como um antídoto para corrigir muitos dos desafios que esse ensino enfrenta num mundo em mudança.

Uma designer motivada, com um interesse particular por design para a inovação social, design gráfico e editorial, com um olho para a tipografia e jogos de palavras. acredito fortemente que o mundo seria um lugar melhor se todos estivéssemos predispostos a “walk a mile in someone else’s shoes”. O Design for Change surgiu na minha vida enquanto procurava novos projetos para abraçar e desde então tem sido um caminho cheio de impactos positivos, aprendizagens e boas energias :)

Sou Designer de Comunicação com interesse nas mais variadas áreas, desde a tipografia, caligrafia aos livros e jogos infantis, mas acima de tudo, sou apaixonada pelo que faço. A educação e inovação sempre me suscitaram interesse e desde 2022 encontrei no Design for Change a oportunidade de contribuir de forma ativa e positiva na educação dos ‘pequenos super-heróis’ deste país. Acredito que, com projetos como este, é possível verificar mudanças significativas na vida de toda a comunidade escolar. Com ‘muitos pequenos gestos’ alcançamos grandes objetivos.